【伤仲永教案内容】《伤仲永》是北宋文学家王安石的一篇寓言性散文，通过讲述一个天才儿童因缺乏后天教育而最终沦为普通人的故事，深刻揭示了“天赋虽好，离不开后天培养”的道理。本文语言简练，寓意深远，是中学语文教学中重要的文言文篇目之一。
以下为《伤仲永》的教案，结合教学目标、重点难点、教学过程等内容，以表格形式呈现：
| 项目 | 内容 |
| 课文出处 | 《临川先生文集》——王安石 |
| 文体 | 叙事性散文（寓言性质） |
| 教学目标 | 1. 掌握文言词语和句式； 2. 理解文章主旨及寓意； 3. 培养学生分析问题和思考能力。 |
| 教学重点 | 1. 文言词句的理解与翻译； 2. 文章结构分析及中心思想的把握。 |
| 教学难点 | 1. 理解作者对“天才”与“后天教育”关系的思考； 2. 感悟文章所传达的哲理。 |
| 教学方法 | 讲授法、讨论法、诵读法、情境教学法 |
| 课时安排 | 1-2课时 |
| 教学过程 | 1. 导入：通过提问或故事引入课题； 2. 初读感知：朗读课文，初步理解内容； 3. 精读讲解：逐段分析，解释重点词句； 4. 思考讨论：引导学生探讨“天赋与努力”的关系； 5. 总结提升：归纳文章主旨，联系现实生活进行拓展。 |
| 板书设计 | 标题《伤仲永》——王安石 一、人物介绍： 仲永：天才儿童 父亲：重利轻教 二、情节梳理： 少年才华出众 → 父亲卖其才 → 成年后平庸 三、主题思想： 天赋不等于成功，后天教育至关重要 |
| 作业布置 | 1. 背诵课文并完成课后练习； 2. 写一篇短文，谈谈你对“天才与努力”的看法。 |
| 教学反思 | 教学过程中应注重文言文基础训练，同时引导学生深入思考文章背后的人生哲理，避免单纯停留在字面理解上。 |
通过本课的学习，学生不仅能够掌握文言文的基本阅读技巧，还能从中获得深刻的启发，认识到个人成长中教育与努力的重要性。