【英语学科素养四要素是什么】在当前的教育改革背景下，英语作为一门重要的语言学科，其教学目标已从单纯的语法和词汇传授，转向更注重学生综合语言运用能力的培养。英语学科素养四要素是当前英语教学的重要指导原则，也是衡量学生英语学习成效的重要标准。
英语学科素养四要素主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。这四个方面相辅相成，共同构成学生全面发展的基础。
一、语言能力
语言能力是指学生在听、说、读、写等方面的基本语言技能，是英语学习的基础。它包括对语音、词汇、语法等语言知识的掌握，以及在实际情境中运用这些知识进行交流的能力。
关键词：听说读写、语用能力、语言表达
二、文化意识
文化意识指的是学生对英语国家文化的理解与尊重，能够通过语言了解不同文化背景下的思维方式和价值观。具备良好的文化意识有助于学生在跨文化交流中避免误解，提升交际效果。
关键词：文化差异、跨文化理解、文化包容性
三、思维品质
思维品质是指学生在学习过程中形成的逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力。在英语学习中，学生需要通过阅读、写作、讨论等方式发展独立思考和解决问题的能力。
关键词：逻辑推理、批判思维、创新思维
四、学习能力
学习能力是指学生自主学习、持续学习和有效学习的能力。包括学习策略的运用、时间管理、信息检索和自我评估等，是学生终身学习的重要保障。
关键词：自主学习、学习策略、自我调控
英语学科素养四要素总结表
| 要素名称 | 定义与内涵 | 关键词 |
| 语言能力 | 听、说、读、写等基本语言技能及实际运用能力 | 听说读写、语用能力 |
| 文化意识 | 对英语国家文化的理解与尊重，增强跨文化交际能力 | 文化差异、跨文化理解 |
| 思维品质 | 在语言学习中形成的逻辑思维、批判性思维和创新能力 | 逻辑推理、批判思维、创新思维 |
| 学习能力 | 自主学习、策略运用、时间管理与自我评估等持续学习能力 | 自主学习、学习策略、自我调控 |
通过以上四个方面的协同发展，学生不仅能掌握英语语言本身，还能在文化理解、思维发展和自主学习方面得到全面提升，为未来的学习和工作打下坚实的基础。