大家好,小式来为大家解答以上的问题。运行每个家庭课程计划这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、孩子非常喜欢玩娃娃家的游戏，喜欢模拟爸爸、妈妈炒菜、做饭等动作，幼儿有一定的生活经验。

2、因此我将歌曲融于幼儿喜欢的娃娃家游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲，体验歌曲愉快的情绪，尝试替换歌词，感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。

3、我设计了本次教学活动活动。

4、【活动目标】感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。

5、2、能根据歌曲创编表演动作。

6、3、通过活动对幼儿进行情感教育。

7、【活动准备】　　音乐磁带  玩具娃娃【活动过程】一、开始部分：教师组织教学，幼儿边听音乐边进入活动室做好。

8、二、基本部分：教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣（出示小客人）谈话：小朋友都玩过扮家家吗？扮家家里都有谁啊？做了什么事情呢？教师有意识地渗透歌词内容。

9、2、教师：这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲，小朋友一起来听听吧。

10、①教师清唱，声音响亮、清晰。

11、教师：歌曲唱完了，你们都听到了什么啊？引导幼儿回忆歌词，帮助幼儿理解歌词。

12、②请幼儿集体朗诵一遍歌词。

13、3、播放歌曲磁带。

14、教师：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。

15、引导幼儿仔细倾听歌曲。

16、4、老师弹琴，教唱歌曲一遍。

17、①教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。

18、②分角色唱歌曲。

19、请男孩唱“我来做爸爸”，女孩唱“我来做妈妈”，其余部分小朋友一起唱。

20、什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。

21、反复唱2遍。

22、5、根据歌词创编动作。

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